1.在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违犯师德的行为，违犯的是现行中小学教师职业行为规范要求中的( )。

A.关爱学生 B.爱岗敬业 C.教书育人 D.爱国守法

2.王老师在教育教学过程中，注意培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，以发展的眼光评价学生，王老师这种做法充分体现了( )。

A.教书育人 B.爱岗敬业 C.为人师表 D.关爱学生

3.一位教师不仅能够安贫乐教，甘为人梯，而且能够把自己当作蜡烛，燃烧自己，照亮别人。这反映了他具有何种师德?( )

A.关爱学生 B.终身学习 C.教书育人 D.爱岗敬业

4.学校要求各班推选了各校级“三好”学生候选人，张老师又把班上考试成绩前三名的学生上报，张老师这种做法违背了教师职业道德规范中的( )。

A.教书育人 B.严于律己 C.终身学习 D.知荣明耻

5.教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立( )职业道德。

A.教书育人 B.爱岗就业 C.为人师表 D.终身学习

6.很多教师用惩罚来彰显自己的特权，主要是为了体现教师的哪个欲望( )。

A.物欲 B.权欲 C.名誉 D.情欲

7.苏霍姆林斯基认为：“教师成为学生道德上的指路人，并不在于他时时刻刻都在讲道理，而在于他对人的态度能为人师表，在于他有高度的道德水平”。这一论述阐明了教师职业道德具有( )特性。

A.鲜明的继承性 B.强烈的责任性

C.独特的示范性 D.严格的标准性

8.加强教师职业道德自我修养的基本方式有反省与慎独。教师要做到慎独，就要在独处时警醒自己行为不能越轨，要从一点一滴的小事做起，积小德为大德，为此，要求教师正确对待( )。

A.“隐”与“微” B.“独”与“微” C.“隐”与“小” D.“独”与“小”

9.“身教重于言传”的主要内容是( )。

A.教书育人 B.献身教育 C.廉洁从教 D.为人师表

10.“有教无类、学而不厌、诲人不倦”，从古至今始终是教师的职业道德，这句话体现出的职业道德的特点是( )。

A.具有适用范围有限性 B.具有发展的历史继承性

C.表达形式多样性 D.有强烈地纪律性

11.关爱学生是教师职业道德的灵魂。以下关于“教书育人”正确的论述是( )。

A.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益

B.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生