写给暂时落后学生的评语，更需要教育的智慧和爱心。核心是保护自信，看到闪光点，指明路径。

　　黄金法则： 先扬后抑（扬要真诚，抑要委婉） + 方法指导 + 信心注入。

　　【评语范例】

　　针对学习吃力但认真的学生：

　　“老师永远不会忘记你每一次专注听讲的眼神和工整的作业笔迹。你对待学习的那份郑重其事的态度，是许多同学都比不上的。如果我们在课后能针对错题，建立一个‘小小错题医院’，定期为它们‘看病复查’，老师相信，你的成绩一定会给你最大的回报！继续坚持，好吗？”

　　针对聪明但不够踏实的学生：

　　“你有一个反应迅速的聪明脑袋瓜，课堂上总是能第一时间答出难题，让大家佩服。如果这份聪明能加上‘坚持’和‘细致’两位朋友，如每次做完题后多检查一遍，你的能量将超乎想象！下学期，期待你成为一匹令人刮目相看的‘黑马’！”

　　针对内向缺乏自信的学生：

　　“你是一个内心世界丰富的孩子，你的日记里藏着许多有趣的想法。老师多么希望能在课堂上也能听到你独特的见解，那一定会很精彩。我们先从小组内的发言开始试一试，可以吗？我等你迈出这勇敢的一步，你一定可以！”

　　针对行为习惯有待改进的学生：

　　“你热情、直率，是班级的‘活力因子’。老师知道你非常热爱我们的集体。如果我们能把这份热情更多地投入到课堂规则的遵守和小组合作中，你一定会成为最受欢迎的团队‘发动机’。老师愿意和你一起努力！”

　　关键： 永远不给孩子贴“笨”、“懒”、“差”的标签。而是将他存在的问题转化为一个“我们可以一起解决的小挑战”，并给予具体、可操作的方法和支持的承诺。