2.具有崇高的教育理想和坚定的教育信念，尊重教育规律和教学对象的成长规律，履行教师职责，修身立德、为人师表。关注教学对象的全面发展，能够结合所教学科特点，将德育融入教学，促进教学对象的身心健康成长，引导教学对象养成良好行为习惯，形成健全人格。

3.具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教法改进、管理优化、教研科研、电化教育等方面取得显著成果，在教育教学实践和教育改革创新中取得突出的成绩，经验在本区域内外推广并有较大影响，提供典型案例成果报告1份。

4.在本学科领域享有较高知名度，同行公认的教育教学专家。

受省外市（州）级以上教育行政部门邀请，担任评审专家或专题讲座主讲人等1次以上；或在教育行政部门组织的教育教学活动中，担任评审专家或专题讲座主讲人等省级2次以上或市（州）级3次以上；或作为高校特聘授课专家，承担1门以上本科以上学生教学。以上均须在指导、培养5名青年教师或新任教师（周期不少于一年）方面发挥重要作用，取得显著成绩。

（二）业绩成果

任现职以来，须具备下列条件之二：

1.获优秀教学成果奖省级一等奖（排名前3）以上；或获教育科研优秀成果奖、科学技术奖、哲学社会科学优秀成果奖国家级三等奖以上或省级二等奖（排名前3）以上；或获优质课竞赛、教师教学技能比赛省级一等奖以上。

2.在教育教学工作中做出突出成绩，获省（部）级以上表彰或被评为黔灵名师、黔灵名校（园）长。或担任班主任、辅导员工作5年以上，至少有3年毕业班教育教学经验，获省级教育行政部门以上优秀班主任、优秀辅导员等称号；或所带班级获省级教育行政部门以上表彰。或教育管理人员作为第一责任人3年以上，所管理学校或分管的工作，在省级以上评选中获奖或学校获省级政府表彰。

3.出版本专业教育教学专著1部以上（10万字以上），并公开发表本专业高水平论文3篇，或公开发表高水平论文5篇，其中2篇为近三年发表。

4.积极组织竞赛辅导，指导本校学生参加各类教育教学技能竞赛中，有5人（次）获国家级二等奖或省级一等奖以上；或体育教师担任主教练所训2年以上的运动队（员），在省级赛事中取得集体项目1枚金牌或个人单项3枚金牌以上奖次；或在国家级赛事中取得集体或个人单项前8名。

5.教学成效卓著，所任教年级在本地同级同类学校中保持优势或逐步提升，在同级政府或教育行政部门同类教育教学质量评价中取得一等奖，教师个人在学校教学业绩评估中名列前10%。

6.在省级以上教育行政部门组织的重要考试工作中承担学科命题2次以上。